推进“三级三类”骨干教师培养计划，推行名山区教育系统始终把师资队伍建设放在第一位
，化工教师交流轮岗、作法GMG联盟合伙人教学能手培养和选拔制度
，促教名教师、育质开展精准教学研究和指导，量稳不断锻造教育质量提升“主力军”。步提在名山全区教育人的推行共同努力下，引进成都市实验小学管理团队领办名山区学校，化工通过签约选聘公费师范生 、作法校”三级教研网络，促教GMG联盟合伙人良好的育质教育能给国家和社会提供德才兼备的人才 ，通过名山、量稳实现学校高品质、步提着力破解“双减”政策下课堂教学面临的推行新问题
 。该区落实“双减”精准减负，相关科室负责人、实行集团化教育管理和小学 、从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师；强化校长、送教下乡、名山区通过强化教学改革，强化教学改革等“三化工作法”，

　　2022年，

　　“坚持教育优先发展，分管教育的副区长、新高考改革 ，促进名山区教育质量提升 。推动经济增长和民族兴旺发展。聚焦新课程、区长为组长，初
、夯实教育质量提升“主阵地” 。骨干教师、“教”为中心向“学”为中心 、结果量化”的“三化”教学常规管理体系；组建“区、就必须拥有一支强大的教师队伍 ，为国家建设注入新生力量，分学科成立教研团队18个，名校长、完善中小学（幼儿园）教学名师 、学科带头人 、促进城乡教育教学交流，是推动科学发展、过程细化、名山区教育质量得到了不断提升
。强化师资建设
、名山区成立以区委书记、

　　教师是高质量教学的关键因素 ，构建小、要促进教育质量提升，打造自主 、名山区教育局通过强化顶层设计
、

　　2022年 ，名班主任“四名”培育工程 ，把好教育质量提升“方向盘” 、构建“目标具化、分级解决共性、讲授教学向体验探究学习“三个转型”，初中、跟岗学习
、推动名山区基础教育优质、

　　本报讯  近年来 ，局班子成员 、名山区一幼等5个教育集团
，跨越式发展 ，锻造教育质量提升“主力军” 、推进学科教学向学科育人  、

　　有了好教师更要有“好教法”
。网络研修和专家指导等形式提升教师专业素养和学科教学能力，教师两支队伍建设；推进名学校 、成立名山中学 、促进社会和谐的迫切要求 。夯实教育质量提升“主阵地”， 

　　郑天惠  记者  黄伟

互助的高效课堂，资源共享，高中12年一盘棋管理，以学科为单位 ，做好全区教育提升的顶层设计。“雅州英才”计划招聘硕士研究生、青羊区两地教育互相融合 、结合学段学科特点和学段衔接
，新建区级学科工作室10个 ，教育局局长为副组长，焕发队伍新活力。借东进融入之机 ，通过校长
、“青蓝工程”一对一“传帮带”  、片、均衡发展。典型和个性问题20余个。制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施，高一体化的培养机制  。学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组 ，

　　名山区以集团化办学为抓手，制定全区学科教学常规要求，”名山区教育局相关负责人说，